skole forfra

Carolineskolen i verdensklasse

April 11th, 2016  |  by  |  published in nyheder, skole forfra

Carolineskolen i verdensklasse

Autens blev i 2015 hyret som udviklingslaboratorium for projekt Verdens Bedste Skole. Vores opgave var at udvikle et skolekoncept i verdensklasse til Carolineskolen, der var klar på at sætte fra kaj til omfattende forandringer med børnenes liv i centrum. Sammen med vores netværk af visionære skolefolk – med hovedvægt på praktikere – i ind- og […]

Skolereform: Hvad er elevernes budskab?

November 25th, 2013  |  by  |  published in procesledelse, skole forfra, workshops

Skolereform: Hvad er elevernes budskab?

Frederikssund Kommune er som alle andre godt i gang med skolereformen – og ungdomsskolen er på vej til en ny rolle, som Autens har bistået med at udvikle. Det handler om at være talerør for de unge, samarbejde tæt med skolerne og sikre en meningsfuld og lærerig fritid, hvor de unge har stor indflydelse. Ungdomsskolen […]

Skolereform: Ny udskoling på Sølyst

August 16th, 2013  |  by  |  published in nyheder, skole forfra, skoleudvikling

Skolereform: Ny udskoling på Sølyst

30 udskolingslærere fra Sølystskolen har haft fingrene godt nede i fremtiden. De har i august udviklet prototyper for forandring af 7., 8. og 9. klassetrin med afsæt i læringsvisioner, skolereform og hverdagens udfordringer. De gør nu klar til at teste elementer af i efteråret 2013, før de lægger sig fast på den endelige version. Sølystskolen […]

Future College – brugerdrevet innovation i udskoling

January 5th, 2013  |  by  |  published in nyheder, skole forfra, skoleudvikling

Future College - brugerdrevet innovation i udskoling

05.01.2011 Næste uge er en stor milepæl i vores udskolingsprojekt Future College: 200 unge mennesker fra tre skoler i Gentofte har valgt kurser på kryds og tværs af skolerne. De skal sætte sig læringsmål, deltage i vejledning, fordybe sig, bruge facebook og meget mere – og ikke mindst veksle ind og ud af forskellige lærende […]

FUEL – nytænkning af udskoling i Rødovre

October 25th, 2012  |  by  |  published in nyheder, oplæg, skole forfra, skoleudvikling

FUEL – nytænkning af udskoling i Rødovre

Rødovre Kommune sætter kraft bag nytænkning af udskolingen på alle kommunens skoler. Kommunens pædagogiske udviklingsenhed PUC har teamet op med Lene Jensby Lange, Autens, til at holde inspirationsoplæg på samtlige skoler hen over efteråret 2012 som led i udviklingsprocessen. Lene taler om skolen fra industrisamfundet til videnssamfundet, om New Millenium Learners, om ændrede vilkår og […]

Mørkhøj Skole – udskoling på kanten

October 24th, 2012  |  by  |  published in nyheder, procesledelse, skole forfra, skoleudvikling

Mørkhøj Skole – udskoling på kanten

Mørkhøj Skole har sat deres udskoling under lup. Målet er at forandre til fremtiden, så udskolingen fremstår som et meningsfuldt, højrelevant og engagerende skoletilbud til de ældste elever. Autens bistår Nicolai Seest, Hands-on-Business, i facilitering af processen i samarbejde med skolens lærere og ledelse. Læs flere eksempler på Autens’s arbejde under skoleudvikling, udskoling og eksempelvis projekt future […]

Future College: Udskoling rebooted og lagt i skyen

June 21st, 2010  |  by  |  published in skole forfra, skoleudvikling

Future College: Udskoling rebooted og lagt i skyen

Ny skoleform for teenagere: Hvordan ser skole ud, hvis det designes ud fra en teenagers perspektiv, på skuldrene af forskning i hjerner og læring og med al erfaringen fra den omfattende skoleudvikling?

SØG

->

SKOLEN SKABER VI SAMMEN!

Vi elsker udfordringer! Umulige situationer, hvor vi sammen løfter tingene til godt og bedre – på måder som den rette proces kan skabe en iderig, kreativ tilgang til.

Vi bruger krudt på forskning i læring, fysiske læringsmiljøer, hjerner, fremtid, IT & læring og meget mere. Vi har en anerkendende, åben tilgang – og lader denne tilgang gennemsyre de samarbejdsprocesser, som vi designer og faciliterer, og de projekter, vi leder.

Vi bygger på Teori U, på positiv psykologi – og på en brændende ambition om, at vi sammen forbedrer liv og læring for mennesker og dermed forbedrer menneskers livsmuligheder.

Teori U handler om at ”lede ud fra fremtiden, som den viser sig”. Vi er som organisationer i et konstant mixet felt af fortid-nutid-fremtid. Vi arbejder med jer for at finde vejen sammen ind i en ny fremtid, vi alle er medskabere af.