HVEM ER VI? SKOLEUDVIKLINGSKONSULENTER

Mød autens

Vi er et passioneret konsulenthus, der siden 2005 har været frontløbere i skoleudvikling, nytænkning af pædagogisk praksis, innovative læringsmiljøer og udvikling af skole- og uddannelsesbyggerier. Vores mission er at skabe stærke livsmuligheder for alle børn og unge i den fremtid, der er på vej. Alle, I vil møde fra Autens, brænder for at skabe positive forandringer sammen med jer.

Autens er med 20 års engageret arbejde for børn og unges vilkår i vores skole- og uddannelsessystemer blandt landets mest erfarne konsulenthuse på sit område. Vi har et stærkt globalt netværk og leder Global Schools Alliance, søsterselskabet Autens Pasifika i New Zealand, er ekspertrådgivere i OECD regi og aktive i førende ekspert- og forskningsnetværk indenfor læringsmiljøer.

Tag fat i os – vi glæder os til at udvikle med jer.

autens teamet

Lene Jensby Lange

Indehaver og direktør

Lene er en internationalt anerkendt ekspert i skoleudvikling, læringsmiljøer og pædagogisk innovation. Hun rådgiver skoler, uddannelsesinstitutioner og kommuner i hele landet såvel som globalt.

Lene leder Global Schools Alliance, er inviteret ekspert i OECD’s Education 2030, vice chair i A4LE Europe og sidder løbende i advisory boards. Hun er co-founder af Link Online Learners og medlem af bl.a. HundrED Academy.

Sandra Jenkins

Partner og direktør,
Autens Pasifika
MEdLd (1st Class Hons), PGDipEdLd

Sandra leder Autens Pasifika i New Zealand og er en varm, indsigtsfuld og visionær forandringsfacilitator. Hun rådgiver skoler og ledere i læringsledelse, teamteaching, læringshubs og personaliseret læring – altid med blik for helhed og mennesker.

Hun er akkrediteret ministeriel rådgiver i NZ og tidligere skoleleder, bl.a. på Freemans Bay School, hvor hun skabte banebrydende læringsmiljøer med international gennemslagskraft.

JOHaNNE STEGE PHILIPSEN

Innovationschef, PhD

Johanne leder projektudvikling og innovation hos Autens og står bag mange af vores partnerskaber. Hun udvikler projektbaserede undervisningsforløb i tæt samspil med elever og sikrer et solidt, evidensbaseret fundament.

Med en PhD i idéudvikling, procesfacilitering og teamsamarbejde forener hun akademisk dybde med praksisnær innovation – altid med fokus på fremtidens læring.

Birgit SCHØN

Leder af praksisudvikling - PBL, AI og engagerende læreprocesser

Birgit er en knivskarp didaktiker med indgående praksiserfaring og stærk teoretisk ballast. Hun hjælper lærerteams og ledelser med at skabe didaktisk innovation og engagerende undervisning, der virker – helt ind i klasseværelset.

Hun støtter især skoler i udvikling af projektbaseret læring, cooperative learning, teamsamarbejde, AI m.m.

Birgit har mange år som både lærer, udskolingsleder og konsulent bag sig og læser p.t. en master i IT-didaktisk design.

Lisa SCHMIDT LARSEN

Designleder

Lisa designer innovative læringsmiljøer, laver bygningsanalyser og varetager produktionsledelsen omkring mange af vores hands-on workshops – og ikke mindst vores Learning Space Design Lab™️.

Lisa har en master i space planning på toppen af en bachelor i arkitektur og design.

EMMA BOCK

Proceskonsulent

Emma har siden 8. klasse arbejdet med didaktisk udvikling ud fra et elevperspektiv og er en erfaren oplægs- og workshopholder både i Danmark og internationalt.

Hun har en nøglerolle i vores inddragelsesprocesser med elever og studerende og dokumenterer brugerinput i vores samskabende processer.

Emma har en sundhedsfaglig bachelor og baggrund som eliteatlet.

KAREN HORUP

Projektmedarbejder, pædagogik

Karen supporterer vores forskellige brugerprocesser og workshops og bidrager med opsamling af input herfra.

Karen læser kandidat i pædagogik på Københavns Universitet.

Laura Axelsen

Projektmedarbejder, arkitekt

Laura varetager vores modelbyggeri og tegner med på vores læringsmiljøprojekter.

Laura har en bachelor i både landskabsarkitektur og idræt og er i gang med kandidatuddannelsen på Arkitektskolen.

ALEX BELL

Leder af Autens Britannia

Alex leder vores Londonkontor. Han er en verdensklasse ledercoach med stærke kompetencer i at omsætte strategi til praksis.

Han er tidligere skoleleder og står bag Portland Education, Xtalks og Link Online Learners. Senest har han grundlagt YES-fest – Youth Eco Summits – der opbygger børn og unges kærlighed til og handlekraft for natur, klima og vores fælles verden.

Bronwyn Edmunds

Konsulent, Autens Pasifika

Bron er vores person på gulvet i Australien. Hendes inspirerende energi og dybe forståelse af læring gør hende til en fantastisk facilitator, rådgiver og partner for skoler, når de udforsker nye veje indenfor læring og læringsmiljøer.

Bron er lærer og har tidligere arbejdet med skoleledelse i New Zealand.

VIL DU VÆRE EN DEL AF AUTENS?

Bør vi kende hinanden? Vi er altid nysgerrige på nye samarbejdsflader og måske kommende kolleger.Skriv til hej@autens.dk

GDPR: Hvis du sender en ansøgning, giver du samtidig tilladelse til, at Autens må opbevare og behandle dine oplysninger i op til 1 år.

VI HAR BLANDT ANDRE ARBEJDET MED...

Kommuner

Vi har arbejdet for og med næsten halvdelen af landets 90 kommuner. Fx Albertslund Kommune, Allerød Kommune, Ballerup Kommune, Brøndby Kommune, Bedford Borough, Fredensborg Kommune, Frederiksberg Kommune, Fredericia Kommune, Frederikssund Kommune, Furesø Kommune, Gentofte Kommune, Gladsaxe Kommune, Gribskov Kommune, Guldborgsund Kommune, Haderslev Kommune, Helsingør Kommune, Høje-Taastrup Kommune, Københavns Kommune, Leicestershire County Council, Roskilde Kommune, Rudersdal Kommune, Rødovre Kommune, Skanderborg Kommune, Slagelse Kommune, Silkeborg Kommune, Sønderborg Kommune, Århus Kommune, Vejen Kommune og mange flere.

Skoler

Vi har arbejdet for og med mere end 120 skoler. Fx American School Barcelona, Bakkegårdsskolen, Bakkeskolen, Bellahøj Skole, Blovstrød Børne- og læringsby, Borgerskolen, American School Barcelona, Brøndby Strand Skole, Byens Skole, Carolineskolen, Engelsborgskolen, Fløng Skole, Funder-Kragelund Skole, Gentofte Skole, Gesher School London, Hedehusene Skole, Hellerup Skole, Helsingør Skole, Helsingør Musikskole, High Tech High, Hillerødsholmskolen, Hillerød Vest Skolen, Himmelev Skole, Hvinningdalskolen, Høsterkøb Skole, Leragergård specialskole, Lillevang Skole, Lundtofte Skole, Islev Skole, Katrinebjergskolen, Klostermarkskolen, Kokkedal Skole, Lindebjergskolen, Læringshuset, Hedehusene Skole, Charlotteskolen, Matthew Moss High School, Munkegårdsskolen, Mølleholmskolen, Mørkhøj Skole, VEGA Schools (Delhi), Nivå Skole, Nordre Skole, Ny Hollænderskolen, Ole Rømer Skolen, Ordrup Skole, Pedersborg Skole, Rathlouskolen, Reerslev Skole, Rødding Skole, Samsøgades Skole, Sct. Jørgens Skole, Sct Knuds skole, Skolen på Hannemanns Allé, Sengeløse Skole, Skanderup Efterskole, Skolen på Nyelandsvej, Skovgaardsskolen, Skovshoved Skole, Solbjergskolen, Sophienborgskolen, Station Next, Søgårdsskolen, Tjørnegårdsskolen, Torstorp Skole, Ørestad Skole, Østervangskolen, Ådalens Privatskole, 10.klassecenteret i Gentofte og mange flere.

Ungdomsuddannelser

Aurehøj Gymnasium, College 360 (tidl. Teknisk Skole Silkeborg), Learnmark, Roskilde Tekniske Skole, Høje Taastrup Gymnasium, Ørestad Gymnasium.

Videregående uddannelser

AHelsinki University, Kaunas university of Technology, Learnmark, Loughborough College (UK), Metropol, Parkwood Academy (UK), Sosu C – learning lab, SOSU Fyn, SOSU Nord, SOSU Silkeborg, Tampere University of Applied Science, UCR – Uddannelsescenter Roskilde /Slagteriskolen, University College Leeds, University College Lillebælt, University College Nordjylland (UCN), VIA University College (Horsens + Randers) m.fl.

Organisationer & virksomheder

Advancis, ADI Scuola, A P Møller Fonden, Association for Learning Environments, Bedford Borough Learning Exchange (repræsenterer >100 skoler i Bedford), CEDEFOP, Danmarks Privatskoleforening, EACT Academy Trust (UK), Edge Foundation, EU (Center for Erhvervsuddannelser), Femern Bælt A/S, Global Schools Alliance, Link Online Learners, Helsinki University Innokas project, Human Scale Education (UK), HundrED, KMD i Aarhus, OECD, Oxfam, Pinnacle, SSAT Academy Trust (UK), Udenrigsministeriet, Universefonden m.fl.

Rådgiverbranchen

Sweco Architects, Adept Architects, C.F. Møller (Norge), COWI, Dahl & Lindhardtsen, D-K2, Educational Arts Ltd, Friis & Moltke Arkitekter, Henning Larsen Arkitekter, Kjær & Richter, KUBEN Management, Mike Davies (UK), Lene Vendelbo, Nøhr & Sigsgaard, Pinnacle UK, Rambøll, RUM, Serious Games Interactive, Space Design (UK), Sweco – og en lang række arkitekt- og ingeniørfirmaer i forbindelse med skolebyggerier.

Dagsinstitutioner, fritidsordninger, klubber m.m,

Blovstrød børnehuse, Børnehuset Skovmosen, Børnehuset Skrænten, Klub Bakkens Hjerte, Klub Fiolen, Klub Svanen, Lundtofte Børnehus, Marslev børnehus, Ordrup Fritidscenter, Vrå Børnehus samt SFO’er på en god række af ovennævnte skoler.

Hvad siger vores kunder

Det har virkelig været en totalt anderledes oplevelse end hvad jeg ellers har prøvet i min tid som projekterende arkitekt. Det var en enormt kreativ og anderledes proces, der resulterede i et fantastisk program, som brugerne fuldstændig har en oplevelse af at have skabt.

Mange, mange tak for tre super gode, velbesøgte, energifyldte, toprelevante og engagerende workshops i går. Du talte lige ind i Rødovre Kommunes indsatsområder og havde alle deltagere med dig fra start til slut. Jeg havde selv fornøjelsen af at deltage i en af sessionerne, og det var fantastisk at opleve stemningen i lokalet. Tak for det!

I forbindelse med et projekt, hvor vi skulle undersøge og forbedre indeklimaet i udvalgte lokaler på 3 af vores folkeskoler, inviterede vi Autens ind for at køre en workshop med udvalgt personale og elever. Stemningen var sat fra start, da Autens havde medbragt flere kasser med miniature møbler og modeller af de respektive lokaler. Alle deltagere fik et legende udtryk i øjnene og gik straks i gang med at være nysgerrige på de medbragte ting. Workshoppen startede med en fin opvarmningsøvelse, hvor selv de stille elever fik plads til at ytre sig og alle blev inkluderet. Efter et spændende og inspirerende oplæg fra Lene blev alle sat i gang med at drømme stort, og det har de gjort lige siden. Workshoppen har tændt en gnist i underviserne og man kan høre, hvordan det spreder sig til deres kollegaer når man er på rundtur. Workshoppen endte ud i en indretningsplan og vi er spændte på at se, hvordan lokalerne kommer til at fungere i praksis og hvordan de forhåbentligt vil inspirere endnu flere til at arbejde med indretning og adfærd.

"”Min datter er bruger og jeg er målløs. Hold nu op, hvor er det fedt!!!! Ella går i 5. klasse og nyder de nye lokaler på Byskolen – særligt indretningen….! Siden flytningen til de nye lokaler har eleverne haft en anderledes dagligdag og hver enkelt elev har kunnet vælge, hvordan deres plads skal være, når indlæringen sker. Sååååå fedt! Skynd dig at pushe det til andre elever, der trænger til indlæring og en plads, der er individuel…. TAK!”

Bøger

PLANNING LEARNING SPACES

Planning Learning Spaces udkom efteråret 2019 og samler de bedste input fra 20 førende internationale eksperter i en guide til design af læringsrum skrevet til arkitekter, skolefolk og skoledesignere. Lene har bidraget til bogen med afsnit om inddragelse og samskabelse – og hvordan læringsrum spiller sammen med hele læringskulturen. Sir Ken Robinson og Herman Hertzberger har begge skrevet forord til bogen, som også får gode ord med på vejen af Andreas Schleicher.

SPAZI ED EDUCAZIONE

Spazi ed Educazione udkom i efteråret 2019 og samler forskningsbidrag om læringsmiljøer fra ledende italienske kræfter omkring Bologna Universitet med professor Vanna Gheradi i spidsen. Lene har bidraget med et kapitel til bogen om “How the organization of spaces influences on education”, hvor hun peger på, at skolers rumlige organisering må gå nye veje i takt med fleksible og dynamisk organiserede læreprocesser med eleven i centrum.